Hari ini hampir mustahil untuk menentukan apabila penulisan pelajar telah dihasilkan menggunakan ChatGPT atau alat GenAI lain, dan ia boleh menjadi mimpi ngeri untuk membuktikan tuduhan yang salah. Sebuah startup AI edtech bernama Brisk telah membina alat yang boleh membantu guru mengenal pasti beberapa tanda-tanda khusus, dan ia kini mengumumkan $15 juta dana baru berdasarkan pergerakan yang baik.
Selain pemeriksa penulisan, platform Brisk menawarkan kira-kira 40 alat untuk guru dan pelajar digunakan melalui sambungan Chrome. Platform ini menggunakan AI generatif, penglihatan komputer, dan ciri-ciri AI lain yang Brisk kata boleh membantu mempercepatkan kerja bukan sahaja, tetapi melakukan kerja dengan lebih baik. Ini termasuk menyusun pelan pelajaran, ujian, dan persembahan; menyesuaikan kerja untuk kebolehan yang berbeza; menilai kerja, dan banyak lagi.
“Tumpukan edtech sedia ada seperti yang kita tahu sekarang, yang terdiri daripada kira-kira 140 alat yang digunakan oleh guru biasa di Amerika Syarikat dalam setiap tahun sekolah tertentu, belum bersedia untuk AI,” kata CEO dan pengasas Brisk Arman Jaffer dalam sesi temu bual. “Kami cuba membangunkan tumpukan edtech asli AI.”
Dana akan digunakan sebahagian untuk membangunkan lebih banyak alat, dan sebahagian lagi untuk meluaskan kepada lebih banyak platform. Integrasi Microsoft, yang ditujukan kepada banyak sekolah yang menggunakan Microsoft, dirancang untuk musim gugur 2025.
Bisnes sejauh ini telah semakin berkembang bagi Brisk berpangkalan di San Francisco. Sejak menaikkan peringkat benih $5 juta pada September 2024, jumlah pengguna telah meningkat lima kali ganda, dan Jaffer mengatakan syarikatnya telah meningkatkan pendapatannya sebanyak 40X pada tahun 2024 (sangat bernilai mengingat syarikat itu bermula dari kosong). Brisk mengatakan lebih daripada 2,000 sekolah di 100 negara menggunakan produknya hari ini, dan lebih daripada 90% daripada bisnesnya berasal daripada minat semula jadi. Satu daripada lima guru K-12 di Amerika Syarikat telah memasang Sambungan Brisk pada Februari 2025, tambah Jaffer.
Bessemer Venture Partners memimpin pusingan ini, dengan penaja-penaja sebelumnya Owl Ventures, South Park Commons, dan Springbank Collective juga menyertai.
Pendanaan dan pertumbuhan Brisk datang pada masa yang teknologi dan pendidikan semakin terjalin.
Pegawai pendidikan telah menghabiskan tahun demi tahun merangkul pelbagai teknologi untuk meningkatkan cara mereka bekerja serta untuk menangkis perubahan besar lain dalam alat mereka (seperti penurunan buku teks) dan bidang lain, seperti pemotongan bajet. (Perubahan terkini DoE di Amerika Syarikat masih belum jelas, tetapi ia menimbulkan keadaan yang ia akan menyebabkan erosi sumber yang lebih banyak).
Masuk ke dalam teknologi, di mana penerimaan adalah mudah, dalam erti kata. Terdapat ratusan startup dan syarikat teknologi yang lebih besar melancarkan aplikasi edtech. Sesetengah syarikat ditujukan secara langsung kepada pelajar dan keluarga, seperti empayar Khan Academy yang besar, manakala yang lain mengarahkan diri kepada sekolah dan pendidik seperti suit yang dibangunkan oleh Google dan Microsoft.
Sebagaimana perniagaan telah merangkul penggunaan di dalam jabatan IT mereka - mencari aplikasi yang mempunyai kegunaan yang sama seperti aplikasi pengguna yang paling popular - demikian juga guru mencari jalan masuk untuk berhubung dengan pelajar. Kahoot adalah contoh utama bagaimana pendidikan telah 'digimkan,' teorinya adalah ini satu cara untuk menjadikan pembelajaran lebih mudah diakses.
AI adalah langkah lain dalam evolusi semulajadi edtech. Syarikat AI sedang membina alat pembelajaran untuk itu, dan cadangan asas mereka adalah seperti Brisk: AI akan datang sama ada anda menyukainya atau tidak, dan ia akan menjadikan kehidupan semua orang lebih baik.
Tetapi seperti segmen lain dunia kerja dan permainan, tidak semua gerakan AI diterima dengan tangan terbuka. Panduan guru OpenAI kepada ChatGPT - dikeluarkan pada November 2024, mungkin selepas masa yang sesuai - dikritik atas isu-isu besar yang gagal diatasi berkaitan ketepatan dan perlindungan data.
Jaffer telah menjalankan Brisk selepas menghabiskan masa dalam edtech dalam kapasiti yang berbeza. Beliau telah menghabiskan lebih daripada lima tahun di Inisiatif Chan Zuckerberg, di mana dia membayangkan dan memimpin pasukan pembinaan Notebooks, alternatif Google Docs yang bertujuan untuk meningkatkan kolaborasi antara pelajar dan guru. Pada akhirnya, Notebooks tidak berjaya, tidak kurang kerana, Google Docs sudah memenuhi keperluan. Tetapi juga kerana AI benar-benar mengubah permainan untuk berkolaborasi. Etos ini dibawa ke dalam pukulan pengasas Jaffer seterusnya.
Jika menggunakan AI membangkitkan bel sekolah, Brisk ingin meredakannya dengan pendekatan yang berhemah: bantuan, tidak penggantian.
Pemeriksa penulisan pelajar syarikat tidak menyimpulkan "ini ditulis oleh ChatGPT." Ia mula dengan video proses kerja murid di skrin, di mana ia kemudian mengawasi dalam pergerakan cepat, menandakan apabila pelajar tersebut telah menyalin/paste maklumat atau sebaliknya melakukan perkara lain yang tidak konsisten dengan cara mereka berkerja. Ini kemudian dihantar kepada guru yang boleh menilai sama ada ia mungkin petunjuk penyalinan dari tempat lain, atau jika kerja itu benar-benar dicipta oleh GenAI.
Alat paling popular dalam tumpukan, "Maklum Balas Sasaran," menggunakan generative AI untuk membaca esei pelajar (di Google Docs) dan membuat komen yang disesuaikan dengan umur, rubrik penilaian, atau standard lain jika mereka telah dimuat naik atau dipilih. Sebelum apa-apa dikongsi dengan pelajar, guru boleh meninjau dan mengedit komen (dalam skenario terbaik, mereka sedang melakukan itu daripada hanya menghantarnya tanpa pengawasan).
Sama ada idea AI mengambil bahagian dalam kerja guru, dan mungkin juga melakukannya dengan lebih baik, disukai atau ditakuti dalam dunia pendidikan, nampaknya garis trend terlalu jelas untuk diabaikan, kata Kent Bennett, rakan kongsi Bessemer yang memimpin pelaburan ini.
“Kami percaya besar pada saat AI ini untuk menjejaki sektor-sektor seperti teknologi pendidikan, yang mempunyai reputasi sebagai teknologi yang takut. Reputasi ini sering muncul kerana aliran kerja bernilai tinggi dalam persekitaran ini melibatkan bahasa manusia, dan oleh itu tidak dapat diatasi dengan perisian warisan - dengan LLMs, semuanya itu boleh berubah,” katanya kepada TechCrunch dalam pertukaran emel.
“[Tetapi] satu-satunya kejutan terbesar apabila kita melihat ke arah AI berkuasa ed-tech adalah bahawa pendidik tidak hanya memberi toleransi kepada AI, mereka mencari-cari dengan gigih,” katanya, menambah bahawa adalah “jelas” bahawa guru tidak boleh diambil daripada persamaan sepenuhnya.
Ketika ke hadapan, Brisk akan membina lebih banyak alat yang lebih mendalam di luar sambungannya. Pada akhir tahun ini, ia akan membuka platform web baru supaya “pendidik boleh bekerja secara serasi dan asli dalam persekitaran Brisk.” Ia akan termasuk sumber dan aktiviti baru, kata Jaffer.
Brisk juga ingin menawarkan lebih banyak integrasi “multimodal.” Ini termasuk keupayaan bagi pelajar untuk mengemukakan kerja berdasarkan gambar, selain teks, untuk penilaian; dan ciri "podcast" untuk menghasilkan versi audio untuk menggambarkan dokumen dan lain-lain.
